Origine et source de la citation
Attribution confirmée · Formulation exacte · 95/100
Cette citation est bien attribuée à Marceline Desbordes-Valmore. Elle ouvre le poème « Ouvrez aux enfants », publié dans Poésies inédites en 1860, et correspond aux quatre premiers vers, à la ponctuation près.
La reproduction de Poésies inédites donne directement, p. 172 : « Les enfants sont venus vous demander des roses, / Il faut leur en donner. — Mais les petits ingrats / détruisent toutes choses… — Il faut leur pardonner. » Cette édition de 1860 constitue la première attestation documentée ici.
La Société des études Marceline Desbordes-Valmore reproduit également le poème et recense sa première édition dans Poésies inédites, Genève, Jules Fick, 1860, p. 172. Elle corrobore ainsi l’attribution et l’histoire éditoriale du texte.
Conclusion : l’attribution à Marceline Desbordes-Valmore est confirmée et la formulation publiée est exactement attestée, sous réserve de légères différences de ponctuation.
Sources documentaires 2
Références utilisées pour établir l'origine et l'attribution de cette citation.
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Preuve principale Source de référencePoésies inédites — « Ouvrez aux enfants »Localisation : p. 172Ce que cette source établit
Le passage apparaît directement dans la reproduction de l’édition de 1860. La citation correspond exactement aux quatre premiers vers, à la ponctuation près.
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Source complémentaire Source de référencePoème « Ouvrez aux enfants » — L’œuvre poétique de Marceline Desbordes-ValmoreLocalisation : notice du poème et liste des éditionsCe que cette source établit
La base savante reproduit le texte et recense sa première édition dans Poésies inédites, Genève, Jules Fick, 1860, p. 172. Elle confirme l’attribution et la tradition éditoriale.
Signification & explications
De la surface au sens profond
Signification en une phrase
Face aux maladresses des enfants, la phrase invite à donner avec générosité puis à pardonner ce qu’ils abîment.
Contresens à éviter
La citation ne demande pas de tout laisser faire aux enfants.
Pardonner n’exclut ni l’éducation, ni des limites claires, ni la réparation d’un dégât.
Sens littéral de la citation
Signification directe
Le texte dit qu’il faut offrir des roses aux enfants qui en demandent, même s’ils sont ingrats et détruisent beaucoup de choses, puis leur pardonner.
Explication des mots/expressions clés
- « Roses » : objets beaux et fragiles, donnés comme un présent.
- « Petits ingrats » : expression affectueuse qui reproche sans condamner.
- « Pardonner » : ne pas laisser leurs dégâts devenir une rancune durable.
Sens profond de la citation
Les enfants figurent aussi la part de vie qui désire, touche et casse avant de savoir préserver.
Les roses représentent ce que les adultes transmettent : beauté, confiance et responsabilité encore en devenir.
Lectures possibles
▸ Lecture 1: comprendre : les enfants demandent, explorent et abîment sans toujours mesurer ce qu’ils font.
▸ Lecture 2: analyser : les roses rendent visible la fragilité de ce que l’on confie.
▸ Lecture 3: réfléchir : le texte défend une générosité qui accepte une part d’imperfection dans l’apprentissage.
Quand et comment l'utiliser ?
Contextes, effet produit et précautions
Contextes d’utilisation
La citation s’adresse aux parents, éducateurs et lecteurs sensibles à une vision tendre de l’enfance.
Elle se prête à un texte littéraire, à une carte ou à une réflexion familiale.
Son ton poétique demande de rappeler que la bienveillance s’accompagne de règles.
Elle est plus juste lorsqu’elle distingue l’erreur de l’enfant de la violence délibérée.
Effet produit
Cette phrase convient à une réflexion sur la parentalité, la transmission ou la patience éducative.
Elle peut accompagner une scène familiale où la maladresse l’emporte sur la mauvaise intention.
Elle ne doit pas servir à banaliser des comportements qui nécessitent un cadre ou une intervention.
Usages associés :
Discours
Illustration orale
Méditation
Introduction
Conclusion
Pourquoi cette citation sur touche ?
Thèmes, morale et impact émotionnel
Éduquer demande de donner, de corriger et de ne pas confondre maladresse et faute définitive.
Thèmes de la citation
Impact émotionnel et culturel
Les roses donnent à la scène une douceur immédiatement sensible.
L’opposition entre beauté offerte et destruction enfantine crée une émotion mêlée de tendresse et de fatigue.
La conclusion sur le pardon laisse une impression d’apaisement.
Marceline Desbordes-Valmore (1786–1859)
Poète · Écrivain
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Langue
fr
Mise en ligne
25 Février 2026
Dernière modification
7 Septembre 2026