Pour apprendre quelque chose aux gens, il faut mélanger ce qu'ils connaissent avec ce qu'ils ignorent.
Cette attribution reste incertaine.
Origine et source de la citation
Attribution incertaine · Formulation non retrouvée · 40/100
L’attribution de cette citation à Pablo Picasso reste incertaine. La formule circule sous son nom, mais aucune source primaire directement vérifiée n’a été localisée.
Une entrée de Dico-citations reproduit exactement la phrase et l’attribue à Picasso, tout en indiquant explicitement « Sans référence ». Cette occurrence atteste donc la circulation de l’attribution, sans en établir l’origine.
Le catalogue documentaire du Musée national Picasso-Paris recense un document daté du 2 juin 2012 dont l’intitulé reprend le début de la citation. Cette notice confirme sa présence dans un contexte institutionnel lié à Picasso, mais non dans un texte primaire. Une attribution à Conversations avec Picasso de Brassaï est signalée, sans vérification directe de l’ouvrage.
Conclusion : l’attribution à Pablo Picasso reste incertaine ; la formulation exacte n’a pas été retrouvée dans une source suffisamment probante.
Sources documentaires 2
Références utilisées pour établir l'origine et l'attribution de cette citation.
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Preuve principale Source indirecteDico-citations — mélangerLocalisation : entrée Pablo Picasso, « Sans référence »Ce que cette source établit
Reproduit exactement la formule et l’attribue à Pablo Picasso, mais indique explicitement « Sans référence ».
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Source complémentaire Source de référenceDocumentation du Musée national Picasso-ParisLocalisation : dossier presse 004/00002Ce que cette source établit
Le catalogue documentaire du Musée Picasso recense un document daté du 2 juin 2012 portant précisément le début de cette citation. La notice ne montre toutefois pas une source primaire du propos.
Signification & explications
De la surface au sens profond
Signification en une phrase
Pour transmettre un savoir, il faut partir du connu afin de rendre l’inconnu abordable.
Contresens à éviter
La phrase ne conseille pas de simplifier à l’excès ni de masquer ce qui est difficile.
Elle demande de relier le nouveau à des repères réels.
Sens littéral de la citation
Signification directe
La phrase explique qu’on ne peut pas enseigner uniquement ce que les gens ignorent. Il faut associer une connaissance déjà présente à une information nouvelle. Le mot « mélanger » décrit ce rapprochement entre un point d’appui familier et une découverte.
Explication des mots/expressions clés
- « apprendre quelque chose » : faire acquérir une connaissance nouvelle.
- « ce qu’ils connaissent » : les repères déjà compris par les personnes à qui l’on s’adresse.
- « ce qu’ils ignorent » : l’élément nouveau à expliquer ou à découvrir.
Sens profond de la citation
Le connu sert de seuil. Il permet d’avancer vers l’inconnu sans transformer la découverte en obstacle infranchissable.
La citation donne ainsi une place active à la relation entre celui qui transmet et celui qui apprend. Expliquer, c’est construire un chemin commun plutôt que démontrer seul.
Lectures possibles
▸ Lecture 1: comprendre : Une explication devient plus claire lorsqu’elle s’appuie sur des exemples déjà familiers.
▸ Lecture 2: analyser : La phrase décrit l’apprentissage comme un passage, non comme le dépôt brutal d’un contenu inconnu.
▸ Lecture 3: réfléchir : Elle invite à écouter le niveau et l’expérience de celui à qui l’on veut parler.
Quand et comment l'utiliser ?
Contextes, effet produit et précautions
Contextes d’utilisation
La formule est pertinente pour les enseignants, formateurs, médiateurs et communicants.
Elle peut ouvrir une réflexion sur la pédagogie, l’accompagnement ou la manière de rendre un sujet accessible.
Son usage gagne à être suivi d’un exemple concret, car elle porte sur une méthode de relation.
Il faut éviter de la réduire à une recette : chaque public n’a pas les mêmes points d’appui.
Effet produit
Cette citation convient à une formation, à une présentation pédagogique ou à un texte sur la vulgarisation.
Elle rappelle utilement de commencer par un exemple partagé avant d’introduire une notion complexe.
Elle reste moins adaptée à un contexte où l’on veut célébrer une rupture totale avec les idées reçues.
Usages associés :
Discours
Introduction
Conclusion
Pourquoi cette citation sur touche ?
Thèmes, morale et impact émotionnel
On apprend mieux quand l’inconnu trouve un appui dans ce que l’on connaît déjà. La transmission commence par une rencontre des repères.
Thèmes de la citation
Cette citation relève du thème de l’apprentissage.
Elle relie la connaissance à l’écoute, au langage et aux repères partagés.
Elle ouvre sur la pédagogie, la vulgarisation et le rôle des exemples.
Son idée centrale est que l’on n’enseigne pas dans le vide : toute découverte s’appuie sur une expérience déjà là.
Impact émotionnel et culturel
La métaphore du mélange rend une idée pédagogique immédiatement visible.
Elle rassure les lecteurs en présentant l’apprentissage comme une continuité plutôt que comme une épreuve réservée aux initiés.
Sa forme brève lui donne une portée pratique dans les domaines de l’école, de la transmission et de la médiation.
Pablo Picasso
Peintre · Sculpteur
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Langue
fr
Mise en ligne
25 Février 2026
Dernière modification
7 Septembre 2026