De toutes les écoles que j’ai fréquentées, c’est l’école buissonnière qui m’a paru la meilleure.
Cette attribution reste probable.
Origine et source de la citation
Attribution probable · Formulation non retrouvée · 70/100
Cette citation est probablement attribuable à Anatole France et se rattache à Le Petit Pierre (1918). La formulation publiée n’a toutefois pas été retrouvée directement dans une édition consultable de l’ouvrage.
La notice Dico-citations reproduit une version plus longue de la formule et l’attribue à Le Petit Pierre. Cette source reste indirecte : elle rattache la pensée à l’œuvre sans permettre de vérifier le passage dans le texte même du livre.
La sélection de La langue française reproduit exactement la version courte enregistrée et l’attribue elle aussi à Anatole France et à Le Petit Pierre. Là encore, la reprise soutient l’attribution mais ne montre pas directement l’édition ou un fac-similé du passage.
Conclusion : l’attribution à Anatole France reste probable ; la formulation diffusée est bien reprise sous son nom, mais n’a pas été retrouvée dans une source primaire suffisamment probante.
Sources documentaires 2
Références utilisées pour établir l'origine et l'attribution de cette citation.
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Preuve principale Source indirecteDe toutes les écoles que j'ai fréquentées… — Dico-citationsLocalisation : Citation rattachée à Le Petit Pierre (1918)Ce que cette source établit
Reproduit une version plus longue de la formule et la rattache à Le Petit Pierre (1918) d'Anatole France. Le passage n'a pas été localisé directement dans une édition consultable de l'œuvre.
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Source complémentaire Source indirecteCitations sur l'écoleLocalisation : Entrée Anatole France — Le Petit PierreCe que cette source établit
Reproduit exactement la version courte enregistrée et la rattache également à Le Petit Pierre. Cette source reste indirecte et ne montre pas le texte du livre.
Signification & explications
De la surface au sens profond
Signification en une phrase
L’école buissonnière est présentée comme une forme d’apprentissage plus vivante que les écoles fréquentées.
Contresens à éviter
La citation ne recommande pas de négliger systématiquement l’école.
Elle valorise l’apprentissage informel et l’évasion imaginative, non le décrochage subi.
Sens littéral de la citation
Signification directe
Le locuteur affirme que, parmi toutes les écoles qu’il a connues, l’école buissonnière lui a semblé la meilleure. L’expression désigne le fait de manquer l’école pour aller ailleurs.
Explication des mots/expressions clés
- « écoles fréquentées » : établissements ou cadres d’enseignement connus par le locuteur.
- « école buissonnière » : absence volontaire de l’école, traditionnellement associée à la promenade ou à l’évasion.
- « la meilleure » : jugement provocateur en faveur de cet apprentissage hors cadre.
Sens profond de la citation
L’école buissonnière devient le symbole d’un savoir acquis hors des programmes. Elle fait entrer dans l’apprentissage la curiosité, le hasard et le monde vivant.
La formule ne célèbre pas seulement l’absence. Elle rappelle que l’éducation peut se poursuivre partout où l’attention se réveille.
Lectures possibles
▸ Lecture 1: comprendre : la phrase préfère l’expérience libre à la discipline scolaire.
▸ Lecture 2: analyser : elle critique avec humour l’idée que tout apprentissage se trouve dans l’institution.
▸ Lecture 3: réfléchir : elle invite à reconnaître ce que l’observation, la flânerie ou l’expérience directe peuvent enseigner.
Quand et comment l'utiliser ?
Contextes, effet produit et précautions
Contextes d’utilisation
La formule convient aux enseignants, aux parents et aux lecteurs intéressés par les pédagogies ouvertes.
Elle peut être citée dans un texte sur les souvenirs d’enfance ou les apprentissages informels.
Son emploi demande de distinguer l’éloge littéraire de l’évasion et les réalités de l’absentéisme scolaire.
Elle est plus juste lorsqu’elle élargit l’idée d’école qu’elle ne la rejette.
Effet produit
Cette phrase peut accompagner une réflexion sur l’éducation, la curiosité ou l’apprentissage hors classe.
Elle est utile pour défendre la place des expériences, des promenades et de la lecture libre.
Elle ne doit pas servir à dévaloriser le rôle des enseignants ou les besoins réels de scolarisation.
Usages associés :
Discours
Introduction
Réseaux sociaux
Débat
Pourquoi cette citation sur touche ?
Thèmes, morale et impact émotionnel
Apprendre ne se limite pas à la salle de classe. La curiosité transforme aussi les détours en école.
Thèmes de la citation
Cette citation relève des thèmes de l’éducation, de la liberté et de la curiosité.
Elle relie l’apprentissage à l’expérience vécue hors des cadres officiels.
Elle ouvre vers l’enfance, la découverte, l’autonomie et les pédagogies alternatives.
Son centre est l’idée que le monde peut devenir une école.
Impact émotionnel et culturel
L’expression « école buissonnière » évoque immédiatement l’enfance, la liberté et les chemins de traverse.
Elle suscite un sourire de nostalgie chez de nombreux lecteurs.
Sa force vient du renversement : l’absence devient la meilleure école.
Elle s’inscrit dans un imaginaire culturel où la nature et la flânerie enseignent autant que les livres.
Anatole France
Écrivain · Romancier · Essayiste
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fr
Mise en ligne
25 Février 2026
Dernière modification
9 Septembre 2026