Origine et source de la citation
Attribution confirmée · Formulation exacte · 95/100
Cette citation est bien attribuée à Fernand Deligny. Elle figure exactement dans Graine de crapule, publié en 1945, où elle est attestée à la page 37.
Le fac-similé de l’édition de 1945 reproduit directement : « Tu leur proposes des jeux de ta jeunesse et ils n'ont pas l'air de comprendre qu'ils sont plus attrayants que d'autres. » Cette occurrence fournit l’auteur, l’œuvre, la date et la localisation précise du passage.
Une édition des Œuvres de Fernand Deligny, publiée en 2007, reprend exactement le même texte à la page 130. Elle confirme ainsi la lecture de l’édition de 1945.
Conclusion : l’attribution à Fernand Deligny est confirmée, et la formulation publiée est exactement attestée dans Graine de crapule dès 1945.
Sources documentaires 2
Source principale · Graine de crapule (1945)
Source de référenceRéférences utilisées pour établir l'origine et l'attribution de cette citation.
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Preuve principale Source de référenceGraine de crapuleLocalisation : p. 37Ce que cette source établit
Le passage apparaît directement dans le fac-similé de l’édition de 1945, p. 37. La formulation correspond exactement à la citation.
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Source complémentaire Source de référenceFernand Deligny — Œuvres, « Graine de crapule »Localisation : p. 130Ce que cette source établit
Cette édition des Œuvres reproduit exactement le même passage. Elle confirme la lecture et l’attribution; aucune contradiction significative n’a été trouvée.
Signification & explications
De la surface au sens profond
Signification en une phrase
Les jeux aimés dans notre jeunesse ne séduisent pas forcément les autres, qui n’y reconnaissent pas le même plaisir.
Contresens à éviter
La citation ne dit pas que les jeux anciens sont moins bons ou que les autres manquent de goût.
Elle souligne la part personnelle et générationnelle de ce que l’on trouve attrayant.
Sens littéral de la citation
Signification directe
La phrase s’adresse à une personne qui propose à d’autres des jeux de sa propre jeunesse. Ces autres personnes ne semblent pas comprendre que, pour elle, ces jeux sont plus attrayants que d’autres.
Explication des mots/expressions clés
- « jeux de ta jeunesse » : activités ludiques associées à une période personnelle du passé.
- « tu leur proposes » : tu présentes ces jeux à d’autres personnes.
- « n’ont pas l’air de comprendre » : ne paraissent pas partager ou saisir cet attrait.
- « plus attrayants » : jugés plus intéressants ou plus plaisants.
Sens profond de la citation
Les jeux de jeunesse sont comme des objets chargés d’un temps que l’on porte en soi. Pour celui qui les propose, ils contiennent des souvenirs, des gestes et une liberté ancienne que les autres ne peuvent pas voir immédiatement.
La phrase parle de la difficulté à transmettre une expérience intime. Elle rappelle que la nostalgie embellit souvent ce qui nous a formés, sans obliger les générations ou les personnes suivantes à y trouver le même enchantement.
Lectures possibles
▸ Lecture 1: comprendre : la citation constate qu’un plaisir lié aux souvenirs ne se transmet pas automatiquement.
▸ Lecture 2: analyser : elle montre que la valeur d’un jeu dépend aussi de l’époque, de l’habitude et de l’histoire personnelle de celui qui y joue.
▸ Lecture 3: réfléchir : elle invite à accueillir les goûts des autres sans supposer qu’ils doivent ressentir la même nostalgie que nous.
Quand et comment l'utiliser ?
Contextes, effet produit et précautions
Contextes d’utilisation
La citation convient aux lecteurs intéressés par l’enfance, l’éducation et la transmission culturelle.
Elle peut être utilisée dans un texte sur les jouets, les loisirs ou les incompréhensions entre générations.
Son emploi sera plus juste s’il reconnaît que les goûts évoluent avec les contextes et les personnes.
Elle invite à présenter ses souvenirs comme une proposition, non comme une norme de plaisir.
Effet produit
Cette phrase peut accompagner une discussion sur les jeux d’enfance, les habitudes culturelles ou les différences entre générations.
Elle aide à expliquer pourquoi un objet ou une activité très chère à quelqu’un peut laisser les autres indifférents.
Employez-la pour ouvrir la curiosité, non pour opposer les goûts d’hier à ceux d’aujourd’hui.
Usages associés :
Illustration orale
Introduction
Pourquoi cette citation sur touche ?
Thèmes, morale et impact émotionnel
Nos souvenirs donnent une valeur singulière à ce que nous aimions. Partager n’oblige pas les autres à ressentir la même nostalgie.
Thèmes de la citation
La citation se rattache aux thèmes de l’enfance, de la mémoire et de la transmission.
Elle interroge la manière dont les goûts se forment dans une époque et dans une histoire personnelle.
Elle ouvre sur la nostalgie, les différences de génération et la liberté des préférences.
Son idée centrale est que les souvenirs ne se partagent pas comme un objet : ils demandent à être racontés et redécouverts.
Impact émotionnel et culturel
La phrase touche une expérience douce-amère : vouloir faire aimer aux autres ce qui a compté pour soi.
Elle peut éveiller chez le lecteur ses propres souvenirs de jeux et de découvertes anciennes.
Sa simplicité laisse place à une mélancolie légère plutôt qu’à un jugement sévère.
Elle résonne avec une culture de la transmission où l’on mesure que l’enfance n’est jamais exactement reproductible.
Fernand Deligny (1913–1996)
Écrivain · Éducateur · Pédagogue
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Langue
fr
Mise en ligne
25 Février 2026
Dernière modification
6 Septembre 2026